Литературная гостиная «Дети войны»
Формат мероприятия: концерт.
Целевая аудитория: ученики 5-11 классов.
Продолжительность: 60-90 минут.
На мероприятии звучат стихи, истории, видеоряды, посвящённые детям войны. В конце — стихотворение, посвящённое трагедии в Беслане. Мероприятие направлено на развитие у учащихся чувства сострадания, уважения к истории своей страны и понимания ценности мира.
Целевая аудитория: ученики 5-11 классов.
Продолжительность: 60-90 минут.
На мероприятии звучат стихи, истории, видеоряды, посвящённые детям войны. В конце — стихотворение, посвящённое трагедии в Беслане. Мероприятие направлено на развитие у учащихся чувства сострадания, уважения к истории своей страны и понимания ценности мира.
Разработка родительского собрания на тему “Адаптация в 10 классе: Вместе к успеху”
Цель:
• Обеспечить успешную адаптацию учащихся к новым условиям обучения в 10 классе.
• Повысить осведомленность родителей о психологических и учебных аспектах адаптации старшеклассников.
• Участие обучающихся в олимпиадах.
• Наладить эффективное взаимодействие между школой и семьей для поддержки учащихся.
• Обеспечить успешную адаптацию учащихся к новым условиям обучения в 10 классе.
• Повысить осведомленность родителей о психологических и учебных аспектах адаптации старшеклассников.
• Участие обучающихся в олимпиадах.
• Наладить эффективное взаимодействие между школой и семьей для поддержки учащихся.
Раскольников в системе образов. Раскольников и его «двойники
Цели урока:
Предметные:
• Углубить знания о романе Ф.М. Достоевского “Преступление и наказание”.
• Сформировать умение анализировать текст и выявлять авторскую позицию.
• Обеспечить понимание места Раскольникова среди персонажей.
o Сформировать представление о “двойнике” в литературе.
Метапредметные:
Регулятивные: Целеполагание, планирование, самоконтроль.
Познавательные: Поиск, анализ, выводы.
Коммуникативные: Работа в группе, высказывание мнения.
Личностные:
o Формирование нравственных ценностей и осознание ответственности.
o Развитие эмоционального отношения к героям.
o Формирование критического мышления.
Предметные:
• Углубить знания о романе Ф.М. Достоевского “Преступление и наказание”.
• Сформировать умение анализировать текст и выявлять авторскую позицию.
• Обеспечить понимание места Раскольникова среди персонажей.
o Сформировать представление о “двойнике” в литературе.
Метапредметные:
Регулятивные: Целеполагание, планирование, самоконтроль.
Познавательные: Поиск, анализ, выводы.
Коммуникативные: Работа в группе, высказывание мнения.
Личностные:
o Формирование нравственных ценностей и осознание ответственности.
o Развитие эмоционального отношения к героям.
o Формирование критического мышления.
